Großtagespflege Bärchen

Das Niedersächsische Gesetz über Kindertagesstätten und Kindertagespflege regelt die Bildung, Erziehung und Betreuung (Förderung) von Kindern in Kindertagesstätten und in der Kindertagespflege. Das Gesetz dient der Ausführung und Ergänzung der Regelungen des Achten Buchs des Sozialgesetzbuchs (SGB VIII). Hier werden durch die Definition des Bildungs- und Erziehungsauftrags verbindliche Qualitätsstandards festlegt:

§ 2 Bildungs- und Erziehungsauftrag NKiTaG

Die Kindertagesstätten und die Kindertagespflege erfüllen einen eigenen Bildungs- und Erziehungsauftrag. Dieser zielt auf die gleichberechtigte, inklusive gesellschaftliche Teilhabe aller Kinder und auf die Entwicklung der Kinder zu eigenverantwortlichen, gemeinschaftsfähigen und selbstbestimmten Persönlichkeiten ab. Unsere Handeln richtet sich immer nach dem Niedersächsischen Kindertagesstätten Gesetz welches uns den Rahmen für unsere pädagogische Arbeit bietet.

Wir als Kindertagesperson verpflichten uns nach § 8a SGB VIII einen Schutzauftrag zu erfüllen. Werden uns gewichtige Anhaltspunkte für die Gefährdung eines betreuten Tageskindes bekannt, ist von uns die Fachstelle Kinderschutz des Landkreises Goslar zu informieren.

Unser pädagogischer Ansatz

„Nicht das Kind soll sich der Umgebung anpassen, sondern wir sollten die Umgebung dem Kind anpassen“

Zitat Maria Montessori

Wir arbeiten nach dem sogenannten Situationansatz, wenden aber auch Punkte der Montessori Pädagogik an.

Grundlage unserer Pädagogik sind die Themen der Kinder, die sie mitbringen, für die sie sich interessieren und begeistern. Wir lernen gemeinsam an Fragen, Situationen und Impulsen der Kinder. Auf diese Weise gestalten wir Bildungs- und Lernprozesse gemeinsam mit den Kindern. Dabei greifen wir das Interesse der Kinder auf und geben Ihnen Impulse, auf ihre Weise die Welt zu erkunden, sich selbst auszuprobieren und täglich Neues zu lernen. Den Kindern helfen es selbst du tun, dies ist ein pädagogischer Leitsatz von Maria Montessori: Wir bieten unseren Kindern Materialien an, diese Materialien finden sie immer wieder am selben Platz, so ermöglichen wir Ihren Kindern eine sichere Umgebung, Dinge die sie immer wieder alleine finden können, Arbeitsplätze welche sich die Kinder selber errichten um genügend Freiraum zu haben, sich mit den Materialien auseinander zu setzen.

Sprachförderung

Sprache ist der Schlüssel zur Welt“, lautet ein berühmtes Zitat Wilhelm von Humboldts. Und genauso wie die Welt ist die Sprache ein endloses Lern- und Experimentierfeld. Zu den effektivsten Mitteln der Sprachförderung zählen am Alltag orientierte Sprechanlässe. Beim gemeinsamen Essen, Basteln, Malen und Spielen lernen Kinder voneinander, erweitern ihren Wortschatz, verbessern ihre Aussprache und entwickeln wertvolle soziale Kompetenzen. Uns liegt sehr viel am Herzen diese Lernprozesse zu begleiten und zu fördern. Neben gemeinschaftlichen Alltagssituationen regen altersgerechte Kinderthemen und Bücher zum Hören, Sprechen und Weiterdenken an. Dabei trainieren die Kinder neben sprachlichen auch kognitive und soziale Kompetenzen, wie das Verstehen von Zusammenhängen und aufmerksame Zuhören.

Bewegung

Bewegungserziehung schon in Krippenalter, schult die Wahrung der Kinder. Deshalb achten wir täglich darauf unseren Kindern ausreichend Raum zugeben um ihren natürlichen Bewegungsimpulse auszuleben. Zusätzlich bieten wir 1x wöchentlich einen Bewegungstag an, an denen wir gezielt, die motorischen Entwicklungen der Kinder unterstützen.

Geschlechter-neutrale

Erziehung Ziel unserer Geschlechter-neutralen Erziehung ist nicht vorrangig, den Buben Puppen und den Mädchen die Werkzeugkiste schmackhaft zu machen. Viel eher geht es darum, den Kleinen den Freiraum zu geben, etwas auszuprobieren und sich selbst zu entdecken. Deswegen ist es uns wichtig und absolut selbstverständlich, dass Ihre Kinder mit allem Spielen können was unser Gruppenraum an Spielmaterialien hergibt.

Feste Rituale sind besonders wichtig

Diese geben den Kindern Sicherheit und Verlässlichkeit. Zu den gemeinsamen Ritualen zählt u.a. die persönliche Begrüßung und Verabschiedung des Kindes/der Eltern, die gemeinsamen Essenszeiten/Guten-Appetit-Tischsprüche, Bettgehzeiten
(Mittagsschlaf), klare feste Regeln im Umgang miteinander sowie das Feiern von Geburtstagen oder Festen.

Spielmaterial

Unsere Spielmaterialien sind genau auf das Alter und die Interessen Ihres Kindes abgestimmt. Bei der Gestaltung des Raumes achten wir besonders darauf , dass die Materialien immer wieder am selben Platz zu finden sind, damit es für Ihre Kinder eine
vertraute Umgebung hergibt, dies gibt ihnen Struktur und Hilfe beim selbstständigen Spielen und aufräumen. Sie finden hier keine überfüllten Regale oder unübersichtliche Kisten, somit bleiben die Materialien attraktiv und regt Ihre Kinder zum Spielen an.

Integration / Inklusion

Vielfalt macht das Zusammenleben aus. Bei uns sind alle Kinder herzlich willkommen. Für uns bedeutet Inklusion, dass Kinder in verschiedenen Altersgruppen, sowie aus unterschiedlichen Herkunftsländern, mit vielfältigen Interessen und Erfahrungen,
Stärken und Schwächen mit- und voneinander lernen. Unsere Aufgabe ist es, jedes Kind nach seinen Bedürfnissen zu unterstützen und zu fördern und dafür spezielle Mittel und Methoden bereitzustellen.